重庆感统失调康复中心常用指南「康语启辰康复」

 家长如何正确面对***？

了解孩子的需求和特点

许多***儿童具有良好的视觉理解能力。因此，请给他们尽可能多的视觉提示。例如，用文字或图片表达一天中会发生什么，让孩子们知道接下来会发生什么。同时，给孩子一种与成年人沟通的方式。图片或手语。***儿童具有刻板印象，例如在嘴里反复听到几个单词或句子，将物体抱在身边。我认为行为有其功能。孩子这样做是因为他/她需要这样做。因此，根据孩子的能力，我们可以教孩子不要在公共场合做刻板行为，而在家里，可以让孩子暂时“刻板印象”，同时分析其行为功能。

对于***孩子，这些事你必须知道

7.没有人知道***的病因。许多人说他们知道并且有很多理论，但是没有人有确切的答an。导致***的原因不是zui重要的。重要的是我们如何接受和改善***患者的生活。

8.情绪崩溃和不当行为是不同的。当情绪崩溃时，一个人会失去对情绪和行为的控制。情绪崩溃常常导致zi残行为。这时，生他们的气并没有帮助，他们真正需要的是同理心。你现在要做的zui后一件事是告诉他们，他们应该对孩子进行良好的管教。

9.***可能会影响一个人与他人交流和联系的方式。这可能会使他们看起来“不想社交”，但事实并非如此。他们可能很难表达自己的需求和感受，这就是为什么生活有时如此困难的原因。

   不管是***技能的训练或者沟通与社会性教育，建议要注意几个基本原则：

1、要着重儿童的学习动机与情绪。

2、要善用***者的优势能力，如视觉的学习，以及例行性活动的遵守。

3、要循序渐进，参照一般儿童发展的阶段，挑选***儿童正萌发出来的能力进行教学。

4、密集教学，一星期要有十五小时以上的教学时间，效果才会显着。

5、要有家长参与，学校与家庭之间要充分合作。

6、教学要有系统与结构，让***儿童很容易理解教学的内容。

7、要重视融合教育与小区活动的参与。

   小孩***的表现有哪些呢？

1、言语障碍突出

***患者中大多数人会有语言交流的障碍，有些严重的人一辈子都不会与人交流。他们在交流方面能使用的词汇是有限的，即使会说话的***患者也不愿意经常与人交流。有些患者说话是声音小，有时会重复一些话语，还有患儿只模仿别人说话，而自己不会组织语言。

2、不会模仿

“模仿”是孩子学习的z重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是***患儿不懂得模仿。