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重庆感统失调康复中心***「康语启辰康复」

询盘留言|投诉|申领|删除 产品编号:449715016                    更新时间:2021-10-12
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  少儿自闭症又被称之为儿童孤独症主要是儿童时期由于神经等产生病变而引起的一系列障碍反应,患上少儿自闭症不管是对孩子自身还是家庭都会有非常大的影响和伤害。少儿自闭症目前在世界上没有明确的zhi愈手段但是可以通过yao物zhi疗和康复训练等方法逐渐的控制和改善。很多家长只要孩子出现不爱说话或者智力低下等情况就产生恐慌心理,其实这是没必要的。

  自闭症干预路上的误区

进行大量的感觉统合培训

感觉统合我们在前面也介绍过,“感觉统合”是指人体qi官各个部位输入的感觉信息的组合,并且大脑被整合以完成对体外感知的反应。感觉失衡的常见表现是身体运动和感觉运动的不协调。

研究表明,感觉统合训练可以在一定程度上提高儿童的身体协调能力,因此自闭症康复训练通常包括感觉统合训练。

但是,感觉统合训练对自闭症的***问题(社会障碍,语言发展障碍,刻板行为)没有重大影响。每个孩子的感觉统合障碍的程度各不相同,因此取决于孩子的感觉统合训练需要多长时间。根据失调的情况,一定不能盲目地依靠感觉统合来解决所有问题。

无语言自闭症儿童如何训练

1.模仿嘴巴动作:

进行呼吸练习,让孩子模仿吹彩纸,吹倒积木,用吸管在装满水的杯子中吹泡泡,吹燃烧的蜡烛等。如果这一步骤可以基本完成,孩子应该学习和观察什么对您刚发出的声音做出了反应。训练者模仿孩子的无意识发音,并让孩子再次模仿并发音相同的声音,以便将孩子的无意识发音转换为有意识的发音。

2.口音训练

孩子很难快速学习模仿嘴的形状和发音。在儿童模仿嘴巴动作和一些大型身体动作的能力的基础上,逐渐过渡到模仿嘴巴的形状和发音。对于年龄较大的孩子,预训练任务侧重于模仿嘴唇。

对于年幼的孩子,请专注于自然环境中的发音练习。找到一种与他玩耍的方法,例如:驾驶汽车时模仿“哔”的声音,当玩鸭子时模仿“嘎嘎”的声音。慢慢使孩子们开始对模仿发音感兴趣,培训师可以引导孩子自觉地发出一些单声道的声音。

然后我们可以有意识地指导他模仿一些单音节的单词或单词。在一对一的培训中,与孩子的互动也非常重要。例如:唱一些诸如小手拍打的韵律或模仿一些手指练习。这些可以增进儿童和培训师的感情,并使他们与培训师的合作更加和谐。

  语言发展迟缓的主要表现是:

1.声音不清楚。不准确的发音和不清楚的言语也是儿童语言发育迟缓的重要表现。在一项针对儿童men诊的研究中,25.7%的儿童有一定程度的构音障碍。

2.对词语含义的理解不足。我无法理解单词的含义,用词语来表达它们的含义。由于语言对儿童的成长和发展以及未来的工作生活至关重要,因此必须有***人员(主要是语言培训师)为语言障碍儿童实施语言干预,以帮助儿童获得必要的语言沟通技巧。

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